为规范数学教研室本科课程教学材料归档，顺利迎接学校本科教学合格评建工作，在结合预评估专家对教研室设计的教学大纲所提建议，2023年9月6日，基础科学学院高等数学教研室在会议室开展了关于“关于制定高等数学课程思政教学大纲”，本次会议由焦慧平主持，基础科学学院谭立新院长、学院教学工作负责人宋萌、高等数学教研室专任教师参会。

谭立新院长指出，高等数学教研室具有一门省级一流课程和校级一流课程，一门省级课程思政样板课程，并且高等数学建立的有课程思政案例库，而教学大纲是教师进行教学活动的指导和依据，它规定了教学内容、教学目标、教学方式和评价方式等。为了将高等数学思政教育更好地融入到高等数学课程中，要求教研室老师制定相应的教学大纲。

高等数学课程是培养大学生数学素养和科学思维的重要平台。在这个平台上，学生不仅可以学习到数学知识，还可以锻炼自己的思维能力、创新能力、实践能力等。因此，将思政教育融入到高等数学课程中，不仅可以提高学生的数学素养，还可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在授课过程中，思政元素的融入应该自然、贴切，与数学知识有机结合。例如，在讲解极限、导数和积分等概念时，可以引入我国数学家在这些领域的贡献和故事，培养学生的爱国情怀和科学精神。同时，在讲解数学知识时，也可以适时地引入思政元素，如环保意识、社会责任感等。但是，要注意不要生硬地插入思政元素，以免影响学生的学习兴趣和理解。

通过这次教研活动，大家一直认为将课程思政融入高等数学教学大纲是一项重要的任务，也是一种教学尝试。需要我们在教学实践中不断探索和总结。通过制定合适的教学大纲和教学方式，我们可以更好地将思政教育与数学知识有机结合，培养出具有社会责任感、爱国情怀和科学精神的高素质人才。（文/焦慧平）