为了深入贯彻落实立德树人根本任务，将思政教育巧妙融入高等数学下册教学，实现知识传授与价值引领的有机统一。3月5日下午，教研室高等数学下册课程思政元素挖掘研讨会，会议由教研室主任焦慧平主持，全体高等数学教研室任课教师参会，共同围绕思政元素与课程内容的融合展开深入探讨。

主要探讨了如下内容：1. 知识模块与思政融合探讨：教师们针对高等数学下册多元函数微分学、重积分、曲线曲面积分等核心知识模块，探讨了思政元素的融入点。例如在讲解曲线曲面积分时，引入我国古代水利工程中对曲面面积计算的应用案例，激发学生对传统文化的自豪感与创新精神，同时培养学生严谨的科学态度和工程实践中的责任感。

2. 方法与案例交流：分享在教学方法中渗透思政的经验，提出通过问题导向式教学，引导学生思考数学知识在解决实际问题时所蕴含的辩证思维。如在多元函数极值问题上，结合企业生产效益最大化案例，让学生明白经济发展与资源合理利用的平衡关系，树立可持续发展观。

3. 教学资源开发：共同商议整合课程思政教学资源，计划编写融入思政案例的高等数学下册教学补充资料，建设线上思政教学案例库，方便教师随时获取教学素材，也为学生提供课后拓展学习资源。

通过这次研讨会，1.明确思政融入点：梳理出多个高等数学下册课程思政融入点，覆盖各章节重点知识，为后续教学实践提供清晰方向。 2.形成教学共识：全体教师达成在教学中注重培养学生科学精神、文化自信、社会责任感等思政目标的共识，确定以学生为中心，自然融入思政元素的教学原则。

本次研讨会为高等数学下册课程思政教学改革注入新动力。后续，教研室将依据会议成果开展教学实践，并定期组织交流反思，不断优化课程思政教学效果，培养德才兼备的高素质人才 。（文/焦慧平，图/王凯欣）