为全面掌握学生学习动态，及时解决教学过程中的问题，5月7日下午，高等数学教研室在金河校区综合楼108举办师生座谈会。会议由教研室主任焦慧平主持，教研室教师及各专业学生代表参与。

座谈会上，学生们积极发言，指出在课程学习中遇到的问题。例如，高等数学下册内容符号与公式过多，特别是各种类型的积分非常容易混淆；有些题目课上可以听懂，但课下自己练习时会出现困难，在完成作业时过度依赖于豆包等AI搜题方式，丧失了自我思考的能力；也有大部分学生反映，自身自我约束能力较弱，课下用于学习时间较少，随着课程难度增大导致学习效果也大幅降低。

针对学生们所提问题，教研室教师认真记录，并就相关问题展开深入讨论，共同探讨解决方案。教研室主任焦慧平向大家分享各类积分的区别与联系，强调教师在授课时应当注重知识体系的构建，及时进行回顾与总结，帮助学生建立完整的知识框架；孟琳琳老师则指出，课后作业是检验自身对知识掌握情况的重要手段，倡导学生自主完成作业，老师们也要引导学生养成独立思考的习惯；张志银老师提出，学习应该是主动探索的过程，尽管高等数学课程本身有一定难度，但慕课等丰富的线上资源为大家提供了自主预习与课下复习的渠道，合理运用线上资源并主动与老师交流探讨，也能很大程度提升学习效果。

此次座谈会有效增进了师生间的沟通交流，为高等数学教研室课程教学工作提供了宝贵的改进方向。高等数学教研室将持续优化教学环境，创新教学方法，为学生成长成才提供有力支持。（文/王颍囡，图/孟琳琳）