为切实提升高等数学教学质量，保障期末复习有序开展与考试命题科学规范，5月28日高等数学教研室组织全体教师开展期末复习策略与考试命题规范研讨会。会议围绕复习计划优化、命题质量把控等核心议题深入交流。

一、复习策略研讨：聚焦痛点，精准施策

教师们结合教学实际，梳理出学生复习存在的共性问题，如对复杂知识点理解不深、解题方法运用不熟练等。经研讨，明确复习方向：一是分层梳理知识，以章节为单位，提炼核心概念、定理，制作知识图谱，帮助学生构建清晰知识体系；二是强化典型题型，整理微分、积分、级数等模块高频题型，通过“讲解 - 练习 - 复盘”闭环，提升学生解题能力；三是个性化辅导补充，针对基础薄弱学生，推送基础题集与答疑通道，满足差异化需求。

二、命题规范研讨：紧扣大纲，确保科学

围绕考试命题，重点强调“三性”：科学性：严格依据教学大纲，覆盖知识点广度与深度合理，避免超纲、偏题；明确题型分值分布，选择题、填空题侧重基础，解答题注重综合应用，确保命题逻辑严谨。区分性：通过梯度设计题目，基础题占比[X]%保障合格率，中等题占比[X]%检测知识掌握度，难题占比[X]%区分优秀学生，实现教学评价精准化。规范性：统一命题格式，规范题干表述、符号使用，答案需附详细评分标准，便于阅卷公平公正，同时为学生复盘提供清晰指引。

三、后续工作安排

1. 复习推进：下周起，各任课教师依据研讨成果，优化复习课件与练习资料，利用课堂、线上平台同步开展复习指导，每周发布知识点总结与典型题打卡任务。

2. 命题落实：命题教师[具体姓名]于[截止日期]前完成试题命制，经教研室交叉审核、修改完善后，报送学院备案，确保考试顺利实施。

3. 反馈优化：考试结束后，及时开展试卷分析与学生调研，总结教学不足，为后续课程改革、复习策略迭代积累经验。

本次研讨会凝聚了教研室智慧，明确了复习与命题的清晰路径。全体教师将以此次会议为契机，压实责任、协同推进，助力学生高效复习，保障考试科学规范，为提升高等数学教学质量筑牢根基。（文/焦慧平，图/李同俊）