为进一步提升教师课堂教学水平，全面提高人才培养质量，根据学校“课堂教学人人过关”活动工作安排部署，基础科学学院制定本实施方案。

一、工作目标

推动教师立足于应用型人才培养理念，聚焦学生能力培养，创新教学内容、教学方法和教学手段，促进教师教学能力发展，切实提高课堂教学质量，不断提升人才培养水平。

二、领导小组

组长：刘静，徐自立

副组长：宋萌

评审小组：徐自立，宋萌，焦慧平，夏云青，乔松珊

三、对象与过关内容

（一）对象

学院全体专任和兼课教师。

（二）过关内容

2023-2024学年第二学期承担的课程教学内容。

四、组织实施

（一）第一阶段

邀请教学竞赛获奖教师在学院会议室举办示范课活动；以教研室为单位组织开展教研活动，集体备课、认真研讨教学设计方案。

（二）第二阶段

1.提交教学设计方案

各教研室收集本教研室全部教师的教学设计方案（纸质版和电子版，每人3次）。教学设计方案要遵循OBE教育理念，将之贯穿于教学全过程。未提交或不够3次教学设计方案的教师将视为“课堂教学人人过关”活动不过关。

2.集中授课

按照学院安排的课表，全体教师分两组进行集中授课，第一组为数学和物理类课程的任课教师，第二组为军事理论和大学生心理健康教育的任课教师。集中授课分为说课、讲课两个环节，时间共30分钟，其中说课5分钟，讲课25分钟。讲课内容为随机抽取的上交学院的3次教学设计方案之一。评审小组根据教师授课情况对进行评价，填写《教师课堂教学人人过关教学评分表》。本次过关率不高于集中授课教师总数的50%，过关教师名单经院长审核签字，全院公示三天。

（三）第三阶段

教研室开展课堂教学质量提升集体教研活动，针对集中授课中发现的问题，认真组织整改。对第二阶段集中授课评分排名后50%的教师再次进行集中过关授课(标准同上)。本次过关教师名单院长审核签字后全院公示不少于三天。对教学效果质量不达标的教师安排课堂教学效果较好的教师进行一对一辅导打磨，确保课堂教学质量过关。

五、相关要求

（一）人人参与，全面达标

全体教师要充分认识“课堂教学人人过关”活动的必要性，积极配合、全程参加，确保全面达标。所有任课教师原则上须参与听课，并填写《教师课堂教学人人过关教学评价表》。

（二）及时总结，不断提高

各教研室要及时组织教师开展交流与研讨，督促教师根据反馈评价，不断总结完善、对课堂教学薄弱环节持续改进提高。《教师课堂教学人人过关教学评价表》要记录规范，活动结束后分教研室收集上交学院归档保存。

基础科学学院

2024年4月24日