金秋十月，正当国庆假日，抓住国庆假日后期的尾巴，数学教研室及时传达学校教务处及学院的通知，组织专任教师通过腾讯会议，在10月5、6日参加了两场教育部首批跨学科课程教学创新虚拟教研室分享的跨学科教学创新特色课程。

 通过学习西南交通大学黄媛副教授和韩效副教授的分享，清楚了什么是超学科，明白了超学科的主旨，学习了超学科与众不同的课程设计及超学科教学模块化的具体实施方法，欣赏了他们的开放式PBL选题主旨，她们设计的选题与社会、时代及环境紧密相关，既有家国情怀又有人间烟火，例如2018年的“与环境共生”，2019年的“校园一小步”非常的有特色。学科交叉，创造事物联系生活，解决需求，这不就是大学学科教育的目的啊！通过分享发现，她们的课程感觉“天马行空”但又能使学生“脑洞大开”，可能就是这不计成本和不考虑是否真的能实现的那份热情是最打动学生的，学生们才会觉得这门超学科课程显得格外自由和轻松。从这次学习分享中，也明白了课程创新的迫切性和必要性。

 面对学校即将到来的本科评估，数学课程作为基础课程，磨课是必须要进行的，希望通过这次观摩这次学习，教研室老师们都学有所得，学有所获，潜下心来打磨自己的课程，能在课程上有所创新，以信心百倍的姿态来迎接学校即将到来的本科评估工作。