基础科学学院高等数学教研室于2024年7月3日在学院会议室9102召开学期末教学经验交流与未来规划会议。会议由高等数学教研室主任焦慧平主任主持，全教研室教职工参加了本次会议。

在会议上，焦慧平老师强调，在学期末分享和讨论各自在教学过程中的经验和心得，非常有必要，希望通过此次交流促进有价值的教学实践在更广泛的教师群体中传播和应用在交流过程中，教师们要反思自己过去一个学期的工作，识别自身的强项和改进空间，从而在未来的教学中做得更好。通过聆听同行的新想法和创新做法，教研室教师可以获得启发，将这些新方法融入自己的教学实践中，增强教学的多样性和创新性。最后教师们可以通过讨论课堂上的实际问题和挑战，与同行共同寻找解决方案，增进应对复杂教学情境的能力。针对这一学期的教学工作，每位教师分享了自己在教学过程中经验和不足，就教学过程遇到的问题，大家进行讨论，并希望找到可行性的方法在下学期的及教学过程中改进。

焦慧平老师还强调高等数学课程不仅是基础学科教育的重要组成部分，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键平台。高等数学课程是学校构建“一体两翼、实践为要”的应用型人才培养体系提供中的基础课程，一定要确保高等数学课程的教学质量。通过经验教学分享，为了确保高等数学课程的教学质量，焦慧平老师带领大家对课程的未来规划做了布置，为解决课程“个性化学习无法满足，能力培养不尽人意，数学素养培育不足”的问题，推进高等数学知识图谱的建设项目，重点是利用知识图谱重构高等数学知识体系，实现知识结构的可视化。

会议的最后，焦慧平老师强调批改试卷是教学过程中的一项关键性工作，也是对一学期课程教学成果的检验和体现，因此在即将集体阅卷之前，针对学校的试卷批改规则，领着教研室教师们做了深入探讨，确保最后试卷批改顺利进行。（文/逯玲娜）