为确保新学期高等数学教学工作平稳起步、持续提升课程育人质量，2025年9月6日，高等数学教研室召开专题教研会议，教研室主任焦慧平主持会议，围绕新学期开学阶段的教学筹备工作与长期课程建设的优化方向展开深入讨论，并明确了具体推进要求。

会议明确开学关键任务：一是教学基础保障，要求全体教师结合上一学期教学反馈与新学期学生专业特点，完成教案、课件等教学资料的修订完善，确保开学后教学工作无缝衔接；二是学情衔接工作，针对学生的数学基础差异，明确需通过课堂提问、简单测试等方式开展学情调研，为新生的多高等数学学习方法多指导，帮助其快速适应大学数学学习节奏；三是教学进度统筹，结合学期教学总时长与课程重难点分布，统一各班级教学进度计划，特别预留出一定的复习答疑时间，为后续阶段性教学质量巩固提供保障。

课程建设优化方向的讨论中，会议结合高等数学学科发展趋势与学生能力培养需求，确定三大推进重点：其一，课程内容调整，聚焦数学知识与实际应用的结合，进一步优化课程章节结构，强化知识点的实用性与关联性，帮助学生更好地理解数学在专业学习与未来工作中的价值；其二，教学资源完善，持续补充更新习题库、教学案例库等核心资源，同时丰富线上教学资源类型，为学生课后自主学习与复习提供更多支持；其三，考核方式改革，进一步优化平时成绩与期末成绩的占比设置，在考核内容中增加实践应用类题目比重，更全面地考查学生对数学知识的掌握程度与运用能力。

会议最后对后续工作落实提出明确要求：全体教师需在规定时间内完成个人新学期教学计划的制定与提交，确保教学安排符合教研室整体部署；课程建设各项任务将细化分工、落实到人。此次会议的召开，为新学期高等数学教学工作的有序开展与课程质量的持续提升奠定了坚实基础，也为全体教师明确了新学期的工作方向与重点。（文/侯月，图/刘慧敏）